Дети с аутизмом не «ленятся» говорить
Есть одна фраза, от которой у меня болят уши и закипает кровь: «Он просто не хочет говорить, потому что вы говорите за него». Или, другой вариант: «Он просто ленится говорить». Также возможно: «Он говорит, когда хочет». Или: «Вы даете ему все, что он хочет, так что ему не нужно говорить».
Боже! У меня подскакивает давление и пульс только от того, что я печатаю эти глупости.
Я очень часто слышу подобное про своего невербального сына с аутизмом, но как логопед я то и дело слышу это про самых разных детей.
Друзья, запомните раз и навсегда одну простую вещь: есть большая разница между «не хочет» и «не может».
«Не хочет» — это выбор. «Не хочет» переводится как: «У меня есть физическая и когнитивная способность что-то сделать, но я осознанно принял решение не делать этого».
«Не может», согласно словарю, означает «не имеет возможности что-то сделать».
Дети, которые по какой-то причине не говорят, не могут говорить. Представьте себя на месте моего сына:
Вы хотите пить. Вы приводите маму на кухню, и показываете, что вы хотите что-то из холодильника. Вы открываете дверь, и она говорит: «Что ты хочешь?» Вы показываете на сок. Она говорит: «Сок. Скажи “сок”». Она просит повторить за ней слово несколько раз подряд. Вы начинаете вскрикивать и продолжаете показывать на сок. Вы просто хотите выпить сока! Вы начинаете выходить из себя, потому что: 1) вы уже показали ей, что вы хотите, и 2) слово просто не выходит!
В подобной ситуации, вы бы сказали слово «сок», если бы могли? Если кто-то не дает вам то, что вам нужно, и вы можете получить это, лишь назвав словом, вы совершенно точно скажете его!
Если ребенок не говорит, то я абсолютно уверена, что это «не может», а не «не хочет». Именно поэтому я так злюсь, когда кто-то в очередной раз говорит мне, что «Ему не приходится говорить, вот он и не говорит». Он ужасно расстраивается и теряет над собой контроль, когда он что-то хочет, но я не знаю, что именно. Я уверена, что порою он с удовольствием бы заявил мне: «Мне надоело, пошли отсюда!» Но он не может.
Мне также трудно сдержать смех, когда кто-то говорит: «Вы все за него делаете, так что ему нет нужды говорить». Вы понимаете, что говорите с логопедом, верно? Я мама, которая убирает подальше или запирает в шкафу все, что он хочет (или только может захотеть), чтобы ему как можно чаще приходилось подходить ко мне и показывать, что он хочет. Затем, после того, как он показал мне то, что ему нужно, я моделирую для него нужно слово. Я надеюсь, что со временем он начнет говорить это слово сам. Я настоящий ас, когда дело доходит до того, чтобы «испортить» окружающую среду моего ребенка, чтобы у него было как можно больше поводов для речи.
Да, обычно я предугадываю его потребности, но я прилагаю активные усилия, чтобы ему пришлось поработать ради них! Он мой первый ребенок с инвалидностью, но я далеко не первый раз решаю подобную задачу!
Я знаю, что для него невыносимо, когда ему не удается сообщить, чего он хочет, и в чем нуждается. Мне приходится считывать возможные сигналы, и я знаю, когда не стоит давить на него, добиваясь устных слов. Сейчас он пользуется устройством для коммуникации, чтобы сообщать о своих потребностях, и оно стало его голосом.
Иногда ему все-таки удается произнести некоторые слова — и это такая радость для всех нас! Вся наша семья очень гордится им, если он сказал слово, но знаете, что самое важное? Он очень гордится собой!
Я горжусь своим сыном, когда он говорит, и когда он пользуется устройством для коммуникации. Он очень упорно работает, чтобы общаться с нами. Коммуникация – это сила, и каждому ребенку есть что сказать, просто некоторым нужно немного помочь!
